INTRODUCCIÓN

En este blog van a poder observar y aprender un poco más sobre esta especie "El árbol Chicala", este blog está inspirado en todo lo que voy aprendiendo poco a poco sobre la naturaleza, también sobre lo que veo que hacen con ella, este proyecto lo estamos realizando en el colegio Misael Pastrana Borrero los estudiantes del curso 1001 y 1002 de la jornada mañana, este proyecto se hace con el fin de hacer que la sociedad recapacite sobre lo que está sucediendo en el planeta respecto a la naturaleza. 


In this blog you will be able to observe and learn a little more about this species "The Chicala Tree", this blog is inspired by everything that I am learning little by little about nature, also about what I see that they do with it, this project we are doing it in the school Misael Pastrana Borrero the students of course 1001 and 1002 of the day tomorrow, this project is made in order to make society reconsider about what is happening on the planet with respect to nature.

PÁRAMO VERJÓN

PÁRAMO VERJÓN

A ESTA SALIDA PUDIERON ASISTIR LOS ESTUDIANTES DE LOS GRADOS 901 Y 902, FUE UNA CAMINATA EXTENSA DONDE PUDIMOS VER UNA VARIEDAD DE PLANTAS Y CONOCER ACERCA DE ESTAS.

AT THIS DEPARTURE THE STUDENTS OF GRADES 901 AND 902 COULD ATTEND, IT WAS AN EXTENSIVE WALK WHERE WE COULD SEE A VARIETY OF PLANTS AND KNOW ABOUT THESE.

ABEJAS GUASCAS

TALLER DE ABEJAS

1. Identifique las características que hacen de las abejas los polinizadores más eficaces.

2. ¿Según el texto, cuáles serían las razones que podrían justificar la profecía de Einstein? 

3. ¿Según el texto la palabra "zángano" tiene algún significado actual de la misma?

4. ¿qué puntos de encuentro hay entre los dos textos que ha leído de las abejas?

5. ¿Considera adecuada la respuesta o explicación que corpoguavio le da a los apicultores respecto a la muerte de las abejas? ¿Por qué? 

6. según el texto, existe respeto por la especie cuando entre otras cosas no hay  abuso de pesticidas. ¿Qué otras acciones consideras que pueden ser respetuosas con el medio ambiente?

7. consulte sobre el proceso de polinización de las abejas y realice un gráfico o imágenes que permita explicarlo realizar en una diapositiva de power Point.

8. Realice una consulta sobre 5 especies arbóreas que estén siendo perjudicada por pesticidas y escriba cuales podrían ser las consecuencias de esto 

9. elabore un texto expositivo que permita ver las consecuencias que tiene para la vegetación y el ser humano en que las abejas se estén muriendo.

 Solución

      1.Una de las características de estas polinizadoras, es que hacen que los alimentos se cultiven mucho más rápido y así a nosotros podamos consumir alimentos frescos y nutritivos.

Otra de sus características seria que ayudan a fecundar a las plantas y así se puedan producir nuevas las semillas y nuevos frutos.

2. las principales razones serian, que ya hoy en día solo se interesan por lo que las abejas puedan producir y no para lo que pueden ayudar, es decir ay personas a las que solo les importa  la miel que ellas producen y lo que pueden hacer con ella, pero ay otros a los que nos interesa el que sigan su vida natural, la cual es la de polinizar las plantas y así de ello promanen nuevas semillas y nuevos frutos.

3. Zángano quiere decir macho que se apereá con la abeja reina, no produce miel y es mayor que las abejas obreras.

4. Que las abejas son las mejores polinizadoras y que gracias a ellas los alimentos se cultivan mucho más rápido

5. considero que su respuesta no es la adecuada, ya que era obvio que el ambiente en donde Vivían estas abejas era toxico y esto se veía reflejado en su extinción.

6. en ocasiones son respetada pero en otras las explotan para su propio beneficio sin pensar en el daño que están causando

·       plantando más arboles

·       permitir que polinicen sin abusar de ellas

·       cuidar su habitad

·       No explotarlas para el auto beneficio ni para el beneficio de alguien más.

    7. 

http://www.fao.org/docrep/008/y5110s/y5110s03.htm

8.  El naranjo

     El café

     El mango

     La mandarina

     Palma de cera

9. las abejas ayudan a que nuestros alimentos estén frescos y se cultiven mucho más rápido, pero aun así no las valoramos y las destruimos sin pensar en q si ellas no existieran tardaríamos años o meses en q uno de esos alimentos estuvieran listos, pero también q ya no habrían otros tipos de alimentos ya q no serían polinizados y así estaríamos muriendo de hambre poco a poco. 

TALLER DE SENSIBILIDAD

EXPERIENCIA SENSIBLE  HACIA MI ÁRBOL

TALLO                    

                                                         

·       TACTO: al tocar mi árbol lo sentí  áspero y su corteza se caía.

·       OLFATO: no sentí ningún olor proveniente de el

·       VISTA: Desde lejos se ve con hojas muy pequeñas y con millones de ellas

·       AUDIO: No se oye nada

·        GUSTO: Sabe cómo a tierra.

HOJAS

·       TACTO: Al tocarla se siente cada una de sus ramificaciones  

·       OLFATO: huele  como a tierra

·       VISTA: tiene muchas divisiones (ramificaciones)  y son medianas

·       AUDIO: No se escucha nada

·       GUSTO: Sabe a amargo

¿EN QUE ENTORNO VIVE?

Al frente de los conjuntos en San Nicolás 

¿ES ALTO?

Si, si es alto como se puede apreciar en la foto

¿TIENE FLORES? ¿COMO SON?

Sí y son amarillas y en forma de trompeta

¿HAY MÀS ARBOLES ALLÍ?

si ay muchas mas especies en el entorno en el que esta especie se encuentra.

SENSITIVE EXPERIENCE TO MY TREE

STEM

· TOUCH: touching my tree I felt it rough and its bark fell.

· SMELL: I did not feel any odor coming from the

· VIEW: From afar it is seen with very small leaves and with millions of them

· AUDIO: You can not hear anything

· TASTE: Knows how to land.

LEAVES

· TOUCH: By touching it you feel each of its ramifications

· SMELL: smells like earth

· SIGHT: it has many divisions (ramifications) and they are medium

· AUDIO: Nothing is heard

· LIKE: It tastes bitter

WHAT ENVIRONMENT DOES IT LIVE IN?

In front of the sets in San Nicolás

IS HIGH?

Yes, if it is high as you can see in the photo

DO YOU HAVE FLOWERS? AS THEY ARE?

Yes and they are yellow and trumpet shaped

ARE THERE MORE TREES THERE?

if there are many more species in the environment in which this species is found.